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<title>Pesquisa relaciona ato de somar e subtrair ao movimento dos olhos</title>
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<div style="text-align: center;"><br>
<h3>Pesquisa relaciona ato de somar e subtrair ao movimento dos olhos<br>
</h3>
</div>
8 de maio de 2009 | Autor: antonini</div>
<div class="blogentry"><br>
</div>
<div class="blogentry">Muito interessante esse estudo, mas qual a sua
utilidade e aplica��o pr�tica?<br>
<br>
da <strong>Efe</strong>, em Madri<br>
<br>
O processo mental de somar e subtrair utiliza o mesmo circuito cerebral
que controla o movimento dos olhos para a direita ou a esquerda, segundo
pesquisadores franceses. A descoberta indica que o c�lculo mental
�recicla� um antigo sistema neuronial, originariamente dedicado a
visualizar e compreender o espa�o f�sico, para poder realizar esta
tarefa mais complicada.<br>
<br>
A explica��o neurobiol�gica � que atividades como a escrita e a
matem�tica s�o recentes demais para que a sele��o natural dedique
mecanismos cerebrais espec�ficos, afirma um estudo publicado hoje na
�Science�.<br>
<br>
Andr� Knops, do Instituto Nacional da Sa�de e da Pesquisa M�dica da
Fran�a, e outros cientistas utilizaram dados de resson�ncias magn�ticas
para �ensinar� um software a prever a dire��o da movimenta��o do olhar
de v�rias pessoas, para a direita ou a esquerda, com base na atividade
neuronal do c�rebro.<br>
<br>
Os pesquisadores pediram aos indiv�duos que realizassem c�lculos mentais
�somas ou subtra�es�, e comprovaram que o programa podia prever que
exerc�cio tinham realizado, s� com base no registro da atividade
cerebral.<br>
<br>
As pessoas estudadas pelo computador resolveram os problemas matem�ticos
usando n�meros e outros s�mbolos e conjuntos de pontos, mas, em todos os
casos, o movimento do olho para a direita foi relacionado com a soma,
enquanto para a esquerda significava subtra��o.<br>
<br>
A exce��o foram os participantes �rabes, que leem da direita para a
esquerda tanto n�meros quanto palavras, e nos quais aconteceu o
contr�rio, afirma Knops.<br>
<br>
Os resultados da pesquisa podem servir para adaptar melhor a
aprendizagem da matem�tica �s caracter�sticas dos processos mentais
implicados, acrescentou. No entanto, segundo o cientista, j� h� provas
s�lidas de que pelo menos a divis�o e a multiplica��o dependem de
diferentes tipos de representa��o que n�o est�o t�o ligados � dimens�o
esquerda-direita.<br>
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</div>
<br>
</div>
</div>
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