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<P><A NAME="_Toc426543327"><A NAME="_Toc386730458"><A NAME="_Toc371097008"></P>
<P><HR></P>
<B><FONT FACE="Arial"><P ALIGN="CENTER">&nbsp;</P>
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<MARQUEE BEHAVIOR="ALTERNATE" SCROLLDELAY="28" BGCOLOR="#00FF00" WIDTH="522" HEIGHT="27" >INTRODU��O</MARQUEE>
 </A></A></A></P>
</B></FONT><FONT FACE="CloisterBlack BT"><P ALIGN="JUSTIFY">A</FONT>ntes de mais nada, devemos conceituar e diferenciar <B>Farmacologia </B>de <B>Farmacoterapia</B> antes de partirmos rumo a uma breve explana&ccedil;&atilde;o acerca da origem, estrutura e finalidades deste trabalho.</P>
<B><P ALIGN="JUSTIFY">FARMACOLOGIA</B> vem do grego e traduz-se por estudo dos medicamentos <B>(<U>FARMAC&Oacute;S </U>= medicamento </B>e <B><U>LOGOS</U> = estudo)</B>, enquanto <B>FARMACOTERAPIA </B>significa tratamento com medicamentos (<B><U>FARMAC&Oacute;S</U> = medicamentos </B>e <B><U>THERAPOS</U> = tratamento)</B>, e portanto a etiologia das duas palavras j&aacute; exprime a diferen&ccedil;a, mas infelizmente &eacute; muito difundido o termo <B>FARMACOLOGIA</B> para designar, embora erroneamente, o tratamento cl&iacute;nico feito com o uso de medicamentos, enquanto o termo correto a ser empregado deveria ser <B>FARMACOTERAPIA</B>, e por esse motivo intitulou-se esse estudo de <B><U>FARMACOLOGIA E COMPORTAMENTO HUMANO</B></U>, devido ao uso consagrado, apesar de o correto ser <B><U>FARMACOTERAPIA E COMPORTAMENTO HUMANO.</P>
</B></U><P ALIGN="JUSTIFY">&#9;Pois bem, este estudo nasceu da necessidade de se colocar dentro de um &uacute;nico texto conceitos e defini&ccedil;&otilde;es te&oacute;ricas b&aacute;sicas, concisas e claras do campo da psicofarmacologia, conhecimentos esses indispens&aacute;veis aos psic&oacute;logos no exerc&iacute;cio de sua profiss&atilde;o, pois ao tempo do trabalho em est&aacute;gio na Cl&iacute;nica Psicol&oacute;gica Tuiuti, percebi a necessidade dos colegas em adquirir tais conhecimentos e a dificuldade que os mesmos enfrentavam ao procurar tais conte&uacute;dos, pois precisavam recorrer a diversos livros textos de diversas &aacute;reas para recolher, um pouca c&aacute;, outro pouco l&aacute;, informa&ccedil;&otilde;es precisas e depois o trabalho despendido para agrupar e condensar essas informa&ccedil;&otilde;es. Quando detectou-se a dificuldade, que n&atilde;o recaia apenas sobre os supervisionandos, mas tamb&eacute;m ao corpo de docentes e supervisores, a <B>Psic&oacute;loga Dra</B>. <B><I>MARIN&Ecirc;S MALACARNE BUENO</B></I>, sabedora da possibilidade de elaborar um trabalho dessa natureza, apresentou essa sugest&atilde;o, que culminou na elabora&ccedil;&atilde;o desse texto de psicofarmacologia.</P>
<P ALIGN="JUSTIFY">&#9;O material humano n&atilde;o foi nem um pouco dif&iacute;cil de encontrar, pois durante os nove anos de funcionamento da <B>FARM&Aacute;CIA ANTONINI, </B>elaborei um arquivo com registros de casos onde ocorreram efeitos indesej&aacute;veis ap&oacute;s o uso de f&aacute;rmacos por pacientes que, ao sentirem alguma forma de mal-estar, acorreram imediatamente ao estabelecimento procurando orienta&ccedil;&atilde;o e, com base nas anota&ccedil;&otilde;es constantes desse registro, aliados aos resultados dos testes aplicados aos alunos da <B>ESCOLA NOSSA SENHORA DE GUADALUPE</B>, de onde foram colhidas informa&ccedil;&otilde;es important&iacute;ssimas acerca da influ&ecirc;ncia dos medicamentos no rendimento escolar dos educandos de primeiro e segundo graus, foi confeccionada a parte pr&aacute;tica desse texto que comp&otilde;em-se de quatro partes cujo objetivo primeiro &eacute; clarificar, em linguagem simples, os principais e mais importantes pontos da farmacologia e secundariamente apresentar alguns conhecimentos de neuroqu&iacute;mica, bioqu&iacute;mica b&aacute;sica e farmacologia possivelmente n&atilde;o vistos na gradua&ccedil;&atilde;o em <B>Psicologia.</P>
</B><P ALIGN="JUSTIFY">Cap&iacute;tulos versando sobre fundamentos da <B>farmacologia, bioqu&iacute;mica, neuroqu&iacute;mica, neuroanatomia, neurofisiologia </B>e <B>psicopatologia </B>foram inclu&iacute;dos, visando fornecer ao leitor um embasamento para a compreens&atilde;o da segunda parte, que &eacute; a alma desse estudo, onde est&atilde;o apresentadas as descri&ccedil;&otilde;es dos f&aacute;rmacos mais utilizados na pr&aacute;tica cl&iacute;nica juntamente com os coment&aacute;rios pertinentes sobre seus efeitos ps&iacute;quicos mais comuns e freq&uuml;entes.</P>
<P ALIGN="JUSTIFY">&#9;A terceira parte apresenta as implica&ccedil;&otilde;es do uso indiscriminado de psicof&aacute;rmacos e os primeiros degraus da toxicomania e ainda os efeitos dos medicamentos sobre os principais testes psicodiagn&oacute;sticos utilizados na rotina do consult&oacute;rio de psicologia.</P>
<P ALIGN="JUSTIFY">&#9;Para finalizar essa introdu&ccedil;&atilde;o, &eacute; mister deixar bem claro que esse texto n&atilde;o tem, em hip&oacute;tese alguma, a inten&ccedil;&atilde;o de descaracterizar ou depreciar o uso de medicamentos, muito menos invadir a &aacute;rea de exerc&iacute;cio exclusivo de outras profiss&otilde;es, mas sim dar subs&iacute;dios aos psic&oacute;logos para, ao conclu&iacute;rem seus diagn&oacute;sticos, terem a certeza de que esse est&aacute; correto e n&atilde;o sofre a influ&ecirc;ncia de fatores como os psicof&aacute;rmacos.</P>
<P ALIGN="CENTER"><A HREF="http://www.antonini.com.br/fcomp/fcomp22.htm"><IMG SRC="../images/AG00343_.GIF" BORDER=0 WIDTH=129 HEIGHT=123></A></P>
<P ALIGN="CENTER"><A HREF="http://www.antonini.com.br/fcomp/fcomp22.htm">
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