{"id":6553,"date":"2009-10-22T23:47:33","date_gmt":"2009-10-23T02:47:33","guid":{"rendered":"http:\/\/antonini.med.br\/blog\/?p=6553"},"modified":"2025-08-23T00:36:40","modified_gmt":"2025-08-23T00:36:40","slug":"fundacao-e-desenvolvimento-do-cristianismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/antonini.com.br\/?p=6553","title":{"rendered":"Funda\u00e7\u00e3o e desenvolvimento do cristianismo"},"content":{"rendered":"

Ao par da miss\u00e3o do Mestre<\/strong> Jesus <\/strong>na terra, deve-se ressaltar seus ideais educacionais que tinham como princ\u00edpio a valoriza\u00e7\u00e3o de virtudes como o amor ao pr\u00f3ximo<\/strong>, a caridade<\/strong>, a justi\u00e7a <\/strong>e a miseric\u00f3rdia<\/strong>, o desapego pelos bens materiais<\/strong>, a \u00eanfase na busca pela grandeza interior <\/strong>e, em especial o anuncio da palavra de DEUS<\/em> <\/strong>para todos os povos.<\/p>\n

A Patr\u00edstica e Santo Agostinho<\/h4>\n

Patr\u00edstica<\/strong> foi a fase em que os primeiros padres da Igreja buscavam estabelecer e explicar a doutrina crist\u00e3, conciliando-a, na medida do poss\u00edvel, com a cultura greco-romana.<\/p>\n

O pensamento de Santo Agostinho reflete exatamente os principais passos de sua trajet\u00f3ria intelectual e que dominaram as fases anteriores: manique\u00edsmo, ceticismo, neoplatonismo <\/strong>e cristianismo.<\/strong> Defendeu que o ser humano tinha uma natureza moral inclinada para o mal. A fun\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o era fortalecer a vontade humana, ancorada na f\u00e9 crist\u00e3, para sobrepujar essa inclina\u00e7\u00e3o para o pecado.<\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3 Medieval<\/h4>\n

Na idade m\u00e9dia existiam dois tipos de clero:<\/p>\n

a – o Clero Regular<\/strong> (de regula = regra) que era constitu\u00eddo por monges que viviam isolados e enclausurados nos mosteiros fundados por ordens religiosas;<\/p>\n

b – o Clero Secular<\/strong> (de s\u00e9culus = mundo) que era composto por monges e sacerdotes que viviam em contato com o mundo “profano”, <\/em>com o “pov\u00e3o”.<\/em><\/strong><\/p>\n

Nos mosteiros funcionavam as Escolas Mon\u00e1sticas <\/strong>ou internatos<\/strong> e foram centros de cultura e de ensino no per\u00edodo medieva, durante o qual, preservaram em grande medida, a cultura greco-romana. Os principais mosteiros pertenciam \u00e0s Ordens religiosas dos Beneditinos<\/strong> (Ordem de S\u00e3o Bento), Franciscanos <\/strong>(Ordem de S\u00e3o Francisco), Agostinianos <\/strong>(Ordem de Santo Agostinho), Dominicanos <\/strong>(Ordem de S\u00e3o Domingos), Carmelitas<\/strong>, etc..<\/p>\n

A partir do s\u00e9culo XI, desenvolveram-se as Escolas Catedrais<\/strong>, junto \u00e0s Catedrais Cat\u00f3licas, ministrando as seguintes disciplinas ou mat\u00e9rias : teologia, trivium <\/strong>(gram\u00e1tica, dial\u00e9tica e ret\u00f3rica<\/em>) e quadrivium<\/strong> (aritm\u00e9tica, geometria, m\u00fasica e astronomia).<\/em><\/p>\n

Os ideais da educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 medieval eram: incutir obedi\u00eancia irrestrita aos dogmas crist\u00e3os. desestimular a livre investiga\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e filos\u00f3fica que contrariasse aos dogmas estabelecidos.<\/strong><\/p>\n

A Escol\u00e1stica de S\u00e3o Tom\u00e1s de Aquino<\/h4>\n

Escol\u00e1stica<\/strong> era o nome dado ao movimento filos\u00f3fico cat\u00f3lico cujo problema b\u00e1sico era buscar a harmoniza\u00e7\u00e3o entre a f\u00e9 crist\u00e3 e a raz\u00e3o. Fundada pelos Doutor da Igreja,<\/em> Tom\u00e1s de Aquino<\/strong>, um importante fil\u00f3sofo, tinha como princ\u00edpio educacional: DEUS<\/strong> como o aut\u00eantico mestre que ensinava no \u00edntimo da alma, contudo, competia ao professor ajudar o aluno a descobrir e expressar suas potencialidades intelectuais. Dava \u00eanfase ao ensino religioso com valoriza\u00e7\u00e3o de virtudes tais como o amor ao pr\u00f3ximo.<\/p>\n

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